原标题：【光明论坛】把“红色种子”播种进青少年心中

在伟东谈主铜像前宣读芳华誓词、在历史情境中凝听感东谈主的红色故事、在大念念政课上斟酌现代后生的职守与责任……自前年湖南省推出“我的韶山行”中小学生红色研学行径以来，已有200余批次、进步30万名学生踏上韶山这片红色热土，沿着改造先辈的踪迹，在行走中经受红色精神的浸礼。

算作党和东谈主民奋斗历程的见证，红色资源是咱们宝贵的精神资产，亦然开展改造传统拔擢、爱国方针拔擢、青少年念念政拔擢的水灵讲义和天真课堂。比年来，收成于社会力量的平庸复旧，越来越多的学校开设“行走的念念政课”，将课堂搬到改造博物馆、回来馆等红色场馆。千里浸式的学习氛围和直不雅的实施体验，让学生得以近距离触摸历史、感受历史，深切体会改造先辈的奥密品格，感悟好意思好生计的贫困贵重，引发起爱党爱国的深多心扉。

红色研学行径的火热开展，为念念政课纠正创新注入了新的活力，也为传承红色基因、持续红色血脉开发了新的旅途。不外，在实施中，一些红色研学行径在本色的针对性、拔擢性、实施性上还有很大的提高空间。何如充分推崇研学游这一体式的上风，终了学念念研集中、知信行融合，让红色拔擢出新、走心，是影响红色研学育东谈主实效的进攻成分。

让学生在研学行径中学有所念念、学有所获，提高本色含金量是基础前提。开展红色研学行径，重在面向青少年讲好党的故事、改造的故事、袼褙的故事。为此，应细巧劝诱研学道路，诡计丰富的教师本色，利用好践诺情境，以千里浸式、启发式陶冶形貌调整学生的积极性，增强参与感。以“我的韶山行”红色研学行径为例，两天今夜的行程中，由毛泽东广场开班典礼、故园情境陶冶课、回来馆生平展区参不雅体验课、《正是风采翩翩》大念念政课、主题班会课等本色构成的研学课程体系干货满满，学生们不错在游学进程中深入了解与韶山红色历史关连的文物与故事，多维度感受伟东谈主故里的红色文化。这启示咱们，要终了游与学的深度交融、精确互动，离不开对课程诡计的经心打磨。

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打造有眩惑力、感染力的红色研学行径，还需在陶冶形貌行径上合手续创新。改造传统拔擢既要把稳常识传递，也要加强感情培育，教师形貌逼近学生、逼近践诺、逼近生计，红色精神才能入脑入心。“我的韶山行”红色研学行径不仅针对不同学段学生的理会性情推出了各异化的研学道路和课程，还尽头登科了一批具有代表性的文物和场景进行要点诠释，使红色资源变得愈加可感可知，从而引发学生的共情共识。从小处入部下手、从细节切入，以小故事、微宣讲阐释好大真谛，好像达到润物无声、潜移暗化的育东谈主成果，成心于增强红色拔擢的针对性、实效性，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

跟着红色资源保护力度的加大，各地红色景点和场馆在硬件关节方面有了清澈提高，不少博物馆、回来馆还积极欺骗新理念、新技巧进行展陈提高，主动参与红色文化的创新传播，丰富红色文化的“通达形貌”。夙昔，应加强统筹和谐，在馆校共建等互助模式的基础上整结伙源，完善包括政府、学校、文博场馆、接头院所等在内的常态化联动机制，变成活化利用红色资源的协同效应，为红色研学提质增效提供坚实的复旧保险。

每一处改造遗址、每一件红色文物，齐彰显着咱们党永恒弥新的信仰与心扉。用活用好红色基因库，把“红色种子”播种进青少年心中，激励他们成长为有梦想、敢担当、能耐劳、肯奋斗的时间新东谈主，为终了中国梦凝合起愈加立志、芳华的力量。

（作家：汤 涵动漫 在线，系媒体驳倒员）